音乐赏析
| 哈农指法教学视频 （此文已搬到新家） | 2008-05-25 21:34 |
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| 练琴的一十六个好习惯 （此文已搬到新家） | 2008-05-23 18:35 |
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练琴的一十六个好习惯
习惯一： 弹琴前做些手指拉伸的动作 动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。目的类似于跑步、游泳前的准备运动，能使你更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。 习惯二： 坚持每天弹一段哈农 只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。这样，即使每天没太多时间碰琴，也能使你的水平不至于退得太厉害。对初学者来说，每天弹哈农更能保持稳定的进步。 习惯三： 尤慢至快 慢练的好处实在太多，我就不说了。总之，慢练就是王道。 习惯四： 第一遍弹就重视谱子上的每一个符号 许多人第一遍弹都会忽略谱上的表情记号，然后在弹.. | |
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| 现代和声理论(续) （此文已搬到新家） | 2008-05-23 14:58 |
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11降三级和弦 这也是一个用得不算太多的变化和弦，在C大调里是bE和弦，b3-5-b7,降MI-SOL-降SI，也是大三和弦。它离C大调也比较远，只有SOL是调内音，因此只有旋律出现SOL时，它才有考虑的可能。它适合在乐曲中起丰富色彩的作用，使用一下以后马上又回原调。这种和弦就一定要用得好，用得到位而不能滥用。有一首著名的英文老歌<Unchained Melody>（《奔放的旋律》--“人鬼情未了”的插曲）后半段就用了一个降三级。 12降二级和弦 降二级和弦在流行音乐中用得比较少,在爵士乐中倒有一定的使用.经典和声学里给予这个和弦以一个名字,叫"那波里和弦".当然对于我们的应用者来说不一定要了.. | |
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| 现代和声理论 （此文已搬到新家） | 2008-05-23 14:43 |
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第一章 和弦新论 传统和声学把所有的和弦都归为三度关系来解释，并且力求和声进行的完美和规范。但是现代流行音乐特别是爵士音乐的和声已经高度复杂化和自由化，三度叠置虽然仍是和弦构成的基本原则，但已不是重要的解释手段。这年头可以这样说：把几个音合在一起发音就构成和弦。和声的进行是否规范属于次要问题，平行五，八度的错误基本上不予考虑。唯一的准则是：听起来是否舒服，到位。爵士音乐中复杂的加音和弦几乎使你分不清和弦的功能性，布鲁斯和弦同名大小调搅和在一起，莫名其妙的模进进行很难用经典的和声理论来解释。我们现在就进入现代和弦的奇妙世界。 第二章 和弦标记 本教程采用字母和.. | |
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| 乐理知识总汇 2 （此文已搬到新家） | 2008-05-23 13:10 |
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乐音体系 1：乐音体系的定义: 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。 2：乐音体系的分类: （1）音列： 乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 （2）音级： 乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级两种。乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用"升"或" "来标明；降低半音用"降" 或" "来表明；升高全音用"重升"或"x.. | |
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| 乐理知识总汇 1 （此文已搬到新家） | 2008-05-23 10:46 |
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音 乐 的 分 类 按声部和声部状况: 1.单声部音乐--只有一个旋律的乐曲如无伴奏的独唱、独奏、齐唱等； 2.复调音乐--是在和谐的前提下,几个曲调参差进入,它们既相互配合又独立发展的一种乐曲,复调音乐在巴赫手中,达到了高度完美的境界。 3.主调音乐--是指一个声部演奏主旋律，其余声部用和声给主旋律陪伴奏的一种音乐。海顿是主要代表人物。 按音乐的性质： 1、纯音乐--是完全靠音乐语言，而不是借用任何标题来表达作品的内容。它也有曲名，如“第一奏鸣曲”等，但着只是指音乐的体裁，并不表明乐曲的内容。欣赏者自己准备聆听的乐曲的作曲家所处的年代、经历、世界观以及乐曲产生的背景等.. | |
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| 追求富有共鸣的声音 （此文已搬到新家） | 2008-05-14 15:45 |
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音乐心情：当十指被迫离开这琴键时，心无感觉。麻木了……不能接受。用自我心灵间奏的声音是美妙的！用指尖弹奏出的乐章！是心情释放的最高境界！音乐的间奏是我人生的故乡！现在的我不能在故乡的境内，只能在远处遥望着那美丽令人陶醉的音乐之乡。 此篇心情的乐章：钢琴曲《思乡曲》 钢琴很容易发声，不象弦乐、管乐那么复杂，弹琴的人往往对发声问题不够重视，碰响就了事。其实，这个问题在钢琴的教学和演奏中是很重要的。 不同的人对什么是好听的声音的看法和追求不尽相同，有的倾向于圆润饱满，有的倾向于清晰透明，有的倾向于精致明亮等等。我认为，无论哪种好听的声音，都应富有“共鸣”才行.. | |
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| 音乐感的培养（此文写于母亲不理我之后） （此文已搬到新家） | 2008-05-13 11:54 |
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题记：写于母亲整整不理我第14天 此文音乐心情：钢琴曲——原谅我的错 有人说：“音乐感是爹妈给的”，意思是说，有人生来就是音乐感好，天生就是学音乐的料，也有的人生来就不是学音乐的，是不具备培养可能的。我本人不太同意这种说法，我认为，每个人的先天素质确有很大差异，这要看到，要承认，但是后天的意识的培养，有目的地引导，有很积极的作用。一个好的教师，应该能把一些在音乐方面天赋一般的学生引进音乐之门，使他们逐步提高音乐理解和音乐表现的能力，而逐步做到有音乐感的演奏。 从我辅导教学中所接触的情况来看，大多数学生都有较好的天赋，应该说这些学生都具备被培养、造就的条件。.. | |
| 阅读全文 | 天堂下的^^芬芳 | 113次浏览 7篇评论 | 分类：音乐赏析 | |
